Estados Unidos: “An examination of theory and promising practice for achieving permanency for teens before they age out of foster care” (Un examen de la teoría y la práctica para lograr la permanencia de los adolescentes antes de su egreso) Avery, R., 2009

Este artículo examina la eficacia del programa estadounidense “Independent Living”, cuyo objetivo es preparar a jóvenes tutelados para la vida independiente. Se sostiene que los adolescentes que egresan de hogares e institutos generalmente no cuentan con las herramientas (empleo, vivienda, educación formal) necesarias para enfrentar un egreso exitoso. Resulta indispensable repensar prácticas y estrategias para alcanzar mejores resultados; la investigación toma la experiencia de un proyecto modelo desarrollado en Nueva York basado en la experiencia “padres permanentes para adolescentes” (“Permanent Parents for Teens”)

Enlace al artículo: http://www.crin.org/docs/permanency%20for%20teens.pdf